Рефераты, контрольные, курсовые, дипломы в Плавске и по всей России

smmscore.com
Главная Каталог готовых… Психология и…

Психология и социальная педагогика

Цена: 1 800 руб.
Заказать

Отчет по учебной практике 173 л.

1.    Аннотирование научных источников  3

2.    Изучение документации образовательных организаций и определение специфики диагностической деятельности в работе социального педагога и педагога-психолога  9

3.    Составление методического портфеля практиканта по организации психолого-педагогической диагностики с обучающимися младшего школьного, подросткового, старшего школьного возрастов  12

4.    Выявление детей и подростков «группы риска» посредством психолого-педагогической диагностики  60

5.    Определение трудностей, проблем, конфликтных ситуаций и отклонений в поведении одного обучающегося методом наблюдения и соотнесения проблемной ситуации с научно-исследовательскими наработками  70

6.    Определение критериев и показателей диагностики наблюдаемых особенности поведения  76

7.    Проведение комплексной психолого-педагогической диагностики одного обучающегося  80

8.    Количественная и качественная обработка результатов исследования  94

8. Подготовка и написание психолого-педагогического заключения  102

9.    Определение трудностей, проблем, конфликтных ситуаций и отклонений в поведении класса (учебной группы) 106

10.      Определение критериев и показателей диагностики наблюдаемых явлений в классе (учебной группе) 117

11.      Проведение комплексной психолого-педагогической диагностики класса (учебной группы) 123

12.      Количественная и качественная обработка результатов исследования  153

13.      Определение метода статистической обработки и корреляционного анализа для оценки результатов диагностики  154

14.      Статистическая обработка и корреляционный анализ оценки результатов диагностики с представлением качественных и количественных данных  156

15.      Представление категорий детей, которым оказывается психолого-педагогическая коррекция в ОО, средних общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования, социальных учреждениях  158

16.      Сопоставление результатов «проблемного поля» ученика с воспитательным потенциалом семьи, возможностями образовательной организации, учреждений дополнительного образования и определение видов коррекции. 160

17.      Практическая реализация коррекционного занятия (мероприятия) 165

Список источников  172

Приложение  173