Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста

Цена: 600 руб.

Заказать

Рабочий дневник производственной практики 54 л.

Студента (ки) группы_______________________________

Специальность_____________________________________

Фамилия_______________________Имя________________

Отчество__________________________________________

Базовое учреждение_________________________________

Ф.И.О. руководителя практики_______________________

Учебный год________________________________________

Харитонова, А.Г., Щемелева, О.И., Дневник производственной практики по профессиональному модулю 05 «Методическое обеспечение образовательного процесса» МДК 05.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста / А. Г. Харитонова, О.И. Щемелева – Иркутск: ГБПОУ ИО «Иркутский региональный колледж педагогического образования», 2018. – 53 с.

Дневник содержит материалы для эффективной организации профессиональной деятельности в режиме производственной практики: план практики, алгоритм выполнения заданий, схемы по разработке планов, рекомендации к составлению модели развивающей предметно пространственной среды пр. Материалы и задания Дневника разработаны на основе программы производственной практики по профессиональному модулю 05 «Методическое обеспечение образовательного процесса».

Данное издание адресовано студентам педагогических учебных заведений, может быть также полезен преподавателям, методистам практического обучения.

План практики

Наименование этапа практики	Виды работ на практике	Объем часов
1	2	3
1. Подготови-тельный этап	1. Знакомство с целостной структурой организации методической работы в ДОО (цели, задачи, направления, формы, мониторинг, предполагаемый результат). Методическая проблема, над которой работает коллектив ДОО. Наличие в организации дополнительных образовательных услуг. Система социального партнерства ДОО в реализации образовательного процесса. 2. Знакомство с комплексным методическим обеспечением образовательного процесса ДОО (оборудование методического кабинета, нормативно-методический компонент, средства образования, средства контроля). 3. Освоение содержания методической деятельности воспитателя в системе методической работы ДОО и обеспечения образовательного процесса группы. Основные функции воспитателя, направления методической деятельности, виды методической работы (планирование, проектирование, организация педагогического процесса, самообразование, повышение квалификации и т.п.) Перечень методических материалов воспитателя группы, его способы обобщения педагогического опыта, портфолио воспитателя.	3 3 6
2. Основной этап	4. Совершенствование практических навыков методики планирования студентом образовательного процесса в соответствии с образовательной программой ДОО, требованиями к планированию. Перспективное планирование работы на неделю. Календарное планирование на рабочий день. 5. Знакомство и анализ студентами развивающей предметно-пространственной среды дошкольной организации в соответствии с требованиями ФГОС ДО и предлагаемыми условиями. Составление студентами модели РППС группы. 6. Изучение опыта работы ДОО по применению современных образовательных технологий. Знакомство с планами-программами самообразования педагогических работников ДОО. 7. Знакомство с проектным направлением деятельности ДОО. Инновационные проекты, опытно-экспериментальная деятельность (если есть). Разработка студентами тематического проекта по предложенной схеме.	6 6 6 3
3. Заключи-тельный этап. Рефлексия.	8. Организация студентами-практикантами форм методической работы с сотрудниками ДОО (Форма, тематика на выбор. Например: мастер класс – «Научу за 5 минут»; обобщение педагогического опыта студентов через представление результатов исследовательских работ; участие в организации педагогического совета; организация педагогической ярмарки идей, викторины, круглого стола, презентации современных образовательных технологий для ДОО и т.п.). Подготовка отчетной документации студентами-практикантами к отчету по практике.	3