Главная Каталог готовых… Педагогика

Конструирование как средство развития мыслительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста

Цена: 3 000 руб.

Заказать

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ КОНСТРУИРОВАНИЯ 5

1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста 6

1.2. Влияние конструирования на развитие мыслительной деятельности детей старшего дошкольного возраста 10

1.3. Методы и приемы формирования навыков конструктивной деятельности у детей старшего дошкольного возраста 13

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 19

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КОНСТРУИРОВАНИЯ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 21

2.1. Изучение уровней развития мыслительной деятельности у старших дошкольников 21

2.2. Реализация опытно-экспериментальной работы по развитию мыслительной деятельности дошкольников посредством конструирования 27

2.3. Оценка эффективности опытно-экспериментальной работы по развитию мыслительной деятельности дошкольников посредством конструирования 33

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 36

ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ КОНСТРУИРОВАНИЯ 37

3.1. Психолого-педагогические рекомендации педагогам 37

3.2. Психолого-педагогические рекомендации родителям (законным представителям) 40

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3 43

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44

СПИСОК ЛИТЕРAТУРЫ 47

Приложение 51

flexsmm.com

Setup.ru: Создай и раскрути свой сайт бесплатно