Цель занятия: воспитать внимание и чуткость отношения к мамам, бабушкам, сестрам и всем женщинам, способствовать творческой самореализации дошкольников. Задачи занятия:

- обучающие (в том числе по речевому развитию, по продуктивной деятельности: техническая, изобразительная; по дидактической игре – дидактическая задача):

научить рассказывать о маме;
обучить умению изображать, рисовать маму;
обогащать и активизировать словарь детей;
объяснить значение праздника День матери.

- развивающие: развить речевые навыки общения по теме; развивать внимательность.

- воспитательные: привить чуткость, отзывчивое, доброе отношение к женщине-маме; формировать нравственные качества.

Словарная работа: по темам Семья, День матери.

Планируемый результат занятия: дети умеют рассказывать о маме, делятся идеями, могут нарисовать маму.

Подготовительная работа: Рассматривание фотографий из семейных альбомов.

Материалы и оборудование: Презентация, объемное сердечко, цветные карандаши.

Демонстрационное: кадры из фильмов о маме.

Раздаточный материал: листы белой бумаги в форме сердечка по количеству детей.

Ход:

№	Этапы, продолжительность	Задачи этапа	Деятельность педагога	Методы, приемы	Предполагаемая деятельность детей	Планируемые результаты
1.	Организационно-мотивационный этап	Ввести детей в тему	Спрашивает детей о празднике, вводит в тему: Ребята, а кто-нибудь может мне сказать, к какому празднику мы готовимся на этой неделе?	Игровой прием, вопросо-ответная форма, беседа	Дают ответы	Дети умеют отвечать на вопросы о празднике
2.	Основной этап
2.1.	Этап постановки проблемы	Сформулировать проблему	Рассказывает основную суть праздника: В этот день все люди разного возраста, будут поздравлять своих мам, будут дарить им теплые слова и подарки.	Показ, беседа	Слушают, задают вопросы	Активизация словаря, привлечение внимания к проблематтике
2.2.	Этап ознакомления с материалом	Познакомить с традициями праздника	Многие страны отмечают этот праздник, только у каждой страны свой день и месяц, свои традиции празднования этого дня. Например, в Финляндии и Эстонии в этот день вывешивают флаги. В США и Австралии к одежде прикрепляют цветок гвоздики белой или красной. А в Австрии принято печь в этот день торты. А в России День Матери отмечают в последнее воскресенье ноября. Но как бы по-разному не отмечали этот праздник, везде в этот день мамам говорят добрые приятные слова, делают комплименты. Мама, мамочка, мамуля. Сколько тепла таит это простое слово, которым называют самого близкого, самого дорогого и единственного человека. А вы называете своих мам теплыми, нежными, ласковыми словами, чтобы передать им свои чувства, свою любовь и нежность?	Беседа, показ	Отвечают на вопрос	Развитие представление о праздновании в разных странах
2.3.	Этап практического решения проблемы	Научить детей правильно реагировать. Заинтересовать детей	Сейчас посмотрим, радуете вы маму или огорчаете своими поступками. Давайте поиграем в игру "Радость и огорчение" Я буду называть поступок: если этот поступок порадует ваших мам - вы хлопаете в ладоши, если огорчит – топаете ножками.	Игра, беседа	Играют в игру	Дети умеют отвечать на вопросы. Учатся различать плохие и хорошие поступки
3.	Заключительный этап	Закрепить полученные навыки	Маму нужно любить не только за то, что она для вас, что-то делает, а за то, что она ваша мама, она о вас заботится, обучает. Мама учит нас быть добрыми, мудрыми, дает советы, заботится о нас, оберегает.	Объяснение, показ	Слушают	Воспитание духовно-нравственных качеств
	Рефлексия	Подвести итоги	Ребята, наше занятие подошло к концу. - О ком сегодня мы с вами говорили? -Почему мы сегодня говорили о маме? - Что вам особенно запомнилось?	Беседа	Отвечают на вопросы	Развитие рефлексивных навыков

Список литературы

Александрова Н.С., Петушкова О.А. Коммуникативно-речевые умения старших дошкольников: диагностика и планирование развивающей работы // Вестник Вятского государственного университета. 2022. №4. С. 110-120
Дидик С.К., Воробьева С.В., Копысова Н.В. Речевое развитие детей дошкольного возраста: обобщение опыта работы педагогического коллектива МДОАУ ЦРР - детский сад "Фантазия" // Традиции и новации в дошкольном образовании. 2021. №3. С. 41-44
Захарова М.Н., Агрис А.Р. Возрастная динамика различных компонентов речевой системы и их связь с состоянием управляющих функций мозга у старших дошкольников // Физиология человека. 2022. №3. С. 42-51
Казначеева С.Н., Бичева И.Б., Казначеев Д.А. Исследование сформированности речевых умений, навыков и речевой активности в среднем дошкольном возрасте // Проблемы современного педагогического образования. 2023. №81-4. С. 206-210